什么是学校发展的不竭动力？什么是教师发展的切实需求？如何在当前管理体制下加强队伍建设？如何在现有教师结构状态下助推教师的专业发展？这些是学校领导和教师共同关注的问题。

12月18日下午，学校召开了“寻找教师专业发展的支点”主题座谈会。全体校长、部分中层、教研组长以及部分教师代表参加了座谈。大家围绕“教师发展的自我规划”和“对学校加强教师队伍建设的建议”等话题畅所欲言。

座谈中，青年教师表达了通过多读书、多研讨，多帮带等途径，让自己迅速成长的愿望；中年老师则期盼教育发展观念的自我更新需要专家的引领；教研组长们更侧重于学科的整体发展需要，向学校提出了积极建议。从大家的畅谈中，感受到教师们普遍都存在学习和提升的需求和愿望，希望有更多的学习机会和成长平台。

校长们认真听取了每位与会者的发言，钱校长做了总结。引领教师专业发展是学校管理的核心任务，在学校提出的“成长教育”核心理念下，结合现状，关注需求，重视经验，依靠有效的制度保障，共同寻找教师专业发展的支点，追求健康的教育生态，是学校的一项重点工作。“成长”将一直在路上！