经过三周的准备，2013年南京二十九中致远校区基于动态生成研究的展示课活动顺利举办，我校区于2013年12月11日利用教师业务学习时间，以“课题研究，聚焦课堂”为题对本次活动进行了总结。这是本学期，我校区围绕致远“三课”主题进行的又一次实践研究。

总结会由教务处丁主任主持，他向大家详细介绍了此次展示课活动开展的背景、准备过程、及活动流程。丁主任通过大量图片，再现了教师们上课的风采和学生们的精彩表现。老师们时而侧面注视，时而会心微笑。接下来由两位上课教师代表交流了开课的心得。孔文娟老师结合自己的教学设计和教后记，阐释了本次开课对课堂动态生成的感悟。金毅老师则以“仔细研读，巧妙设问，关注生成”为线索，把自己在备课与上课过程中对课堂动态生成的思考与大家做了交流。

本次活动并不仅仅局限于各组的展示课，在上课的前后，各教研组与备课组，围绕此次活动均进行了专项校本教研。总结会的第三个环节就是备课组和教研组代表的发言。初一数学备课组组长曹霞老师发言的题目是“团结就是一种智慧”，她详细介绍了全组教师围绕此次展示课进行的磨课过程，让我们感觉到一次公开课收益的不仅仅是开课教师，而且全组教师都得到了共同的进步。化学教研组组长王菁老师和大家分享了校本教研的成果，即通过捕捉学生情绪、捕捉学生质疑、捕捉实验设计、捕捉有限仪器四个角度促进课堂的有效动态生成。

最后丁主任对本次活动的意义进行了归纳：此次活动，推动了课题研究的深入，加强了课堂教学的实效，启发了课程建设的思考，提升了学校教学的质量。愈研愈精彩，期待在致远“三课”的研究中，产生出更多的成果。