2013年11月1日，郊区学校整体推进信息技术教学的实践与研究活动在南京市育英第二外国语学校举行，化工园区初中信息技术教师、市中心组成员、市级骨干教师和区教研员等参加了此次活动。我校的邓媛媛老师在此次活动中开设了题为《excel公式与函数》的研究课。

在本次课中，邓老师的教学主要体现了两大亮点：一是注重“体验+反思”式的探究性学习，通过设计巧妙的学习任务，激发了学生的好奇心和求知欲，成功引导学生在实验中探究，在实验反思中水到渠地将感性经验上升为理性认识，从而主动习得新知，自然构建和完善了自身的知识体系结构。二是着眼于学生的终身发展。课堂练习的素材设计紧贴学生的生活实际，以对班级“漂流阅读”活动的数据处理为主线，不仅让学生了解了数据处理的意义，掌握了如何高效处理数据的基本方法，而且培养了学生用信息技术解决生活中实际问题的态度与意识，还激发学生自然产生了要“多读书、读好书”的情感共鸣，巧妙地体现了课堂教学中的教育性，实现了三维教学目标的自然融合实施。

课后所有与会老师参加了课例研讨，此次研究课获得了与会老师的好评。