关于中央电教馆举办第四届全国教师论文大赛的通知

为进一步推进信息技术在教育领域的广泛应用，鼓励中小学各学科教师结合教育教学及生活实际，积极探索、深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。中央电教馆举办第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛，相关通知、征文要求、论文范文、论文提交请注册登录中央电教馆“论文大赛”网站查阅（网址：http://lunwen.jiaoyu.139.com）。

希望各校认真组织各学科教师积极参评，尤其是信息处（中心）、信息技术学科教师，带头参评，通过参赛反映我区和学校信息化应用水平和提升教师信息化素养。

附件：南京市、江苏省、中央电教馆《关于组织参加第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知》

关于转发《关于组织参加第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知》的通知

现将江苏省电化教育馆《关于组织参加第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知》(苏电教[2013]9号)文件转发给你们。

请各区及市直属学校充分重视和积极参与，按要求做好宣传、发动和组织工作；要以本次教师论文大赛为契机，加强实践研究和理论总结，通过参赛集中反映本区和学校信息化应用水平和教师信息化素养；各级各类现代教育技术实验(示范)学校要切实发挥示范作用，带头组织教师投稿参评；要加强考核评估，投稿和获奖情况可以作为教育技术应用研究的实践经验与理论成果，纳入区及学校的教育信息化应用的绩效评估。

附件：江苏省电化教育馆《关于组织参加第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知》

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关于组织参加第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知

为进一步推进信息技术在教育领域的广泛应用，展现我省教育信息化的实践经验与理论成果，经研究，决定组织全省教师及信息化相关部门的工作者参加中央电教馆举办的第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛。请各市积极宣传、广泛发动，根据“论文大赛指南”要求做好相关工作。

我馆将组织专家对参赛论文进行评审，并在此基础上选送优秀作品参加全国比赛，同时确定省级获奖名单。

中央电化教育馆关于举办第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛的通知

各省、自治区、直辖市电教馆(中心)，各计划单列市电教馆，新疆生产建设兵团教育技术装备管理中心：

为深化教育技术与教育的融合，推进信息技术在教育领域的广泛应用，决定于2013年举办第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛(以下简称“论文大赛”)。

“论文大赛”由教育部科学技术司和基础教育二司指导，中央电化教育馆与中国移动通信集团公司共同主办，《中国电化教育》杂志社承办。

“论文大赛”的主题是：融合之路·信息化与教育变革。鼓励全国教师及教育信息化相关部门的工作者结合教育及生活实际，积极探索、深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，提升教师信息技术应用能力与水平，提高教育教学质量和效益。

请各有关部门切实做好“论文大赛”的组织与管理工作，精心组织广大教师及各级各类教育信息化工作者积极参赛，充分利用“论文大赛”平台加强协作与交流，促进我国教育信息化全面协调可持续发展。

鼓励全国各学科教师及各级各类教育信息化工作者结合教育教学及生活实际，积极探索、深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体包括以下几个方面：

教育信息化工作推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思。区域性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用；区域教育信息化与教育均衡研究；区域教育信息化协同发展模式和策略研究；基于虚拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究；区域推进数字校园的建设与应用研究；信息技术环境下区域协作教研、协作教学的实践研究等。

(2)云计算环境下的教育公共服务系统、基础教育信息数据库、社区教育支持服务平台的建设与应用研究；“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”的建设与应用研究；国内外教育信息化相关成果的引介与对比研究等。

学习网站、网络学习课程、网络环境下的校本课程、探究性学习资源；教育资源共建共享研究等。

信息技术环境下有效教学策略和方法、分层教学、项目学习、研究性学习、个性化学习、学生自主学习、合作学习研究；信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评价研究、案例研究；信息技术环境下学生学习的智能评价系统研究；基于虚拟社区的校际协作研究；学生电子档案袋的评价研究；教育技术与绩效技术的理论与实践；基于网络、学习社区的学与教研究。

校长信息化素养和领导力研究；教师信息素养与技能研究；网络环境下教师专业发展的案例研究；网络教研与教师专业发展研究；信息技术支持下的教师能力培训研究。

新技术(云计算、物联网、移动技术等)在数字校园中的应用研究；数字校园的文化建设、学校管理现代化研究。

(9)社会化软件(QQ、博客、几何画板、统计软件、模拟软件等)的应用

(12)不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果

文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，要能反映学术和实践创新。文章字数在3000—15000字（含图表）。应包含题目、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式（范文见大赛专用网站http://lunwen.jiaoyu.139.com；http://www.webcet.cn）。

本次论文大赛采用在线投稿方式，参赛教师直接将论文提交到论文大赛专用网站，或登录各省移动公司校讯通平台，通过链接进入到论文大赛专用网站。首先进行注册，填写个人真实信息：作者姓名、单位(全称，可参考学校公章)、联系电话、电子邮件、通讯地址、邮政编码等；注册后提交论文,每人只能提交一篇论文，提交后不能修改,投稿全程免费。注意：通讯地址务必要填写详细、准确，以便于获奖证书和论文结集发表后样刊的顺利邮递。

(1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。

(2)严禁抄袭行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报批评。

(3)作者所投稿件必须是从未在任何报刊等媒体发表的原创稿件。如有剽窃或抄袭行为，一切后果由作者本人负责。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷。

(4)不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。

1.论文大赛将组织省级评审和全国评审。各省级电教馆负责组织省级评审。省级的评审标准、评审细则、获奖比例、奖项设置由各地电教馆自行确定。中央电教馆制定全国评审标准(见附录)，负责组织全国评审。

2.大赛组委会为各省级电教馆配备一个单独的账户，9月10日，各省级电教馆用该账户可登陆FTP平台下载各省参赛论文，组织省级评审。省级评审后，各省级电教馆按规定时间集中报送20-50篇论文参加全国评审，要求报送的论文中，一线教师的论文数量须占到90%以上。

1.优秀组织奖：根据各地电教馆和学校宣传、组织情况以及投稿数量，组委会评出若干优秀组织奖，优秀组织奖评选对象包括各, 省电教馆和学校。

2.优秀论文奖：根据专家评审和网上公众投票，共设置一等奖100名、二等奖200名、三等奖300名、优秀奖若干。在评审结束后将召开论文交流及颁奖大会(另行通知)，向获奖者颁发获奖证书和会议礼品。

3.论文发表：部分获奖论文以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。

“论文大赛”由“全国教师论文大赛组织委员会”领导，由教育部科学技术司、基础教育二司指导，中央电化教育馆和中国移动通信集团公司联合主办。

“论文大赛组委会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社。

通讯地址：北京复兴门内大街160号电教大楼1405，中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社

类别	标准(满分100分)	权重
价值性	1.选题价值：论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况，体现当前课程改革的相关要求，突出信息技术与教育创新主题，具有重要的实践指导价值和可推广价值。	30分
	2.应用价值：论文观点鲜明，围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施，重在解决实际问题，具有启发性和可借鉴价值。
科学性	1.论点正确，符合实际，表述准确。	20分
	2.论据科学、稳定、严密；实验及调查数据准确可靠，符合教学规律，没有不确定、猜测性的内容。
	3.研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确。
规范性	1.文章体例严谨(有关键词、摘要、正文和参考文献等)，论述严谨，逻辑性强。	20分
	2.概念表述清晰准确。
	3.内容和纲要切题，引用规范，图表制作精确。
	4.无知识性和常识性错误，文笔流畅，文质优美，可读性强。
创新性	1.理论创新：结合当前信息技术教育的理论研究进展，提出新的教育思想、方法和手段，对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充，而不是对已有研究结论的再次论证。	30分
	2.实践创新：在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破，有新思考、新方法、新策略、新探索。
	3.研究方法创新：用新的方法进行探索和研究；对已有的方法进行科学地修正和补充。